記憶者(Memoryer)官方版

記憶者(Memoryer)官方版是由來(lái)自美國(guó)硅谷、波士頓、波特蘭，以及國(guó)內(nèi)重點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的腦科學(xué)家、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家、人工智能工作者和認(rèn)知心理學(xué)工作者共同研發(fā)而成。可以幫助用戶快速記憶，Memoryer提供了齊備、豐富的英語(yǔ)單詞編碼，將全部英語(yǔ)單詞編碼按照語(yǔ)義、語(yǔ)音、視覺(jué)、類比分為4類約5萬(wàn)種助記方法，使用者可以根據(jù)個(gè)人的背景經(jīng)驗(yàn)、記憶策略、學(xué)習(xí)階段的不同而選擇不同的助記方法。學(xué)習(xí)界面非常簡(jiǎn)潔、耐看，甚至顯得有限笨拙。但是，經(jīng)過(guò)記憶工場(chǎng)科學(xué)家們的腦波測(cè)試之后，我們認(rèn)為這是效果最佳的學(xué)習(xí)界面。其界面設(shè)計(jì)宗旨是：盡可能突出學(xué)習(xí)靶對(duì)大腦的刺激，同時(shí)盡可能減少分心物對(duì)視覺(jué)的干擾。其位置安排，是按照工作記憶中的"視覺(jué)空間展板"的原理來(lái)布置的；其視覺(jué)安排，也是依據(jù)減少視覺(jué)疲勞的原則來(lái)配色的。如果你記憶力不行，那不妨試試這款軟件，練習(xí)一段時(shí)間，絕對(duì)會(huì)有效果的。

軟件特色

1、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)單詞記憶軟件
由來(lái)自硅谷的腦與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和人工智能領(lǐng)域的科學(xué)家研制，運(yùn)用了神經(jīng)科技領(lǐng)域的新成果。
2、多核記憶引擎（IMME）
基于聯(lián)結(jié)主義神經(jīng)網(wǎng)路算法，了解人類如何學(xué)習(xí)與記憶新知識(shí)；涵蓋了編碼-再認(rèn)-再憶-提取的全過(guò)程；具備工作記憶與隔夜長(zhǎng)時(shí)記憶功能。3、全面易用的英語(yǔ)單詞記憶編碼
具備擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的5萬(wàn)種英語(yǔ)單詞助記法，諧趣好玩，允許自創(chuàng)編碼并與網(wǎng)友分享，幫助你擺脫機(jī)械記憶的枯燥低效。
4、人工智能虛擬教師
四位性格迥異的人工智能老師任你挑選，他們記錄你背單詞過(guò)程中的每一次記憶活動(dòng)，通過(guò)對(duì)這些海量信息進(jìn)行分析對(duì)比，督促、幫助、輔導(dǎo)你一步步完成背單詞軟件安排的從感覺(jué)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的全過(guò)程。
5、在線成績(jī)單與排行榜 段位制與積分獎(jiǎng)勵(lì)
在線學(xué)習(xí)成績(jī)單與排行榜即時(shí)反映你在使用背單詞軟件時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)效率、記憶力、注意力、用功程度的變化。
6、面向未來(lái)的學(xué)習(xí)記憶知識(shí)平臺(tái)
“易記百科”基于WIKI技術(shù)引擎的公益性百科欄目，目標(biāo)是建成涵蓋所有學(xué)科佳記憶方法和快速記憶策略的百科全書(shū)。

助記法

你可以在學(xué)習(xí)界面的下方選擇適合自己的不同的助記法（編碼方法）。
1、諧音法：腦波實(shí)驗(yàn)表明在拼音語(yǔ)言（例如英語(yǔ)）中，語(yǔ)音提取先于語(yǔ)義提取，語(yǔ)音記憶在單詞記憶中處于優(yōu)先的位置，要強(qiáng)于視覺(jué)記憶和語(yǔ)義記憶。中國(guó)兒童所背的99乘法表和唐詩(shī)兒歌，是靠著朗朗上口快速形成記憶，甚至是終身記憶（超長(zhǎng)時(shí)記憶）。初學(xué)英語(yǔ)的人一般愿意采用這種方法。其實(shí)老外們初學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，也是習(xí)慣于先把中國(guó)字的發(fā)音翻譯成英語(yǔ)發(fā)音。
2、編碼聯(lián)想法：右腦記憶的容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦。知道為什么有些人1分鐘內(nèi)能記住一幅撲克牌，2分鐘內(nèi)記住100個(gè)數(shù)字？他們都是使用了專業(yè)的記憶系統(tǒng)，這類記憶策略都是屬于編碼聯(lián)想法，將抽象的東西形象化，然后再進(jìn)行記憶。
3、詞素法：專業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)人的記憶方法，隨著對(duì)英語(yǔ)單詞詞根詞素的掌握，越到學(xué)習(xí)的后期，使用起來(lái)越容易，前提是，你已經(jīng)記住了大量的詞根詞綴。
4、類比法：記憶存在于神經(jīng)元的廣泛聯(lián)結(jié)中，就和圖書(shū)館里的書(shū)籍一樣。我們學(xué)會(huì)的單詞后來(lái)想不起來(lái)，很大的原因不是徹底忘記，而是提取失敗。類比法就像我們對(duì)圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行整理歸類一樣，讓你深度整理你的記憶庫(kù)。整理之后大腦會(huì)很容易地提取到想要的東西。
5、我的編碼法：你當(dāng)然可以自創(chuàng)屬于自己的個(gè)人化編碼方法，這才是最佳的記憶法；你也可以將你創(chuàng)造的編碼方法與網(wǎng)友們共享。
6、網(wǎng)友的助記法：網(wǎng)友們分享了自己的助記法，你到里面可以去選擇適合自己胃口的那一種。

學(xué)習(xí)教材

在學(xué)習(xí)界面左側(cè)的功能欄，可以看見(jiàn)軟件提供的學(xué)習(xí)教材

1、免費(fèi)版：任何一位學(xué)習(xí)者都可以下載并體驗(yàn)學(xué)習(xí)免費(fèi)版課程，我們?yōu)橛脩舭才帕税颂酌赓M(fèi)課本，供用戶體驗(yàn)，基本涵蓋了從小學(xué)到大學(xué)的單詞范圍。
2、小學(xué)教材：共計(jì)25套教材，174冊(cè)，以適應(yīng)不同地區(qū)的課本要求，累計(jì)達(dá)到兩萬(wàn)多個(gè)單詞。
3、初中教材：共計(jì)21套89冊(cè)課本，累計(jì)四萬(wàn)多個(gè)單詞。
4、高中教材：共計(jì)12套56冊(cè)課本，累計(jì)兩萬(wàn)多個(gè)單詞。
5、大學(xué)四、六級(jí)教材：在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，累計(jì)收錄了近萬(wàn)個(gè)單詞。
6、考研、托福、雅思教材：分別累計(jì)收錄了數(shù)千個(gè)單詞。
ps：請(qǐng)你根據(jù)自己所購(gòu)買的學(xué)習(xí)課程，選擇相應(yīng)的教材；如果你沒(méi)有購(gòu)買，那么你將無(wú)法學(xué)習(xí)相應(yīng)的教材。當(dāng)然，您也可以購(gòu)買多套教材同時(shí)學(xué)習(xí)。

軟件功能

1、記憶測(cè)試：
第一次使用Memoryer背單詞軟件的用戶，使用前需進(jìn)行記憶特征測(cè)試。為什么要做這個(gè)測(cè)試？因?yàn)槊總€(gè)人的大腦年齡、大腦發(fā)育狀況、背景經(jīng)驗(yàn)、機(jī)械記憶能力、聯(lián)想加工能力、語(yǔ)音和視覺(jué)編碼能力、抗干擾能力、記憶策略、分類整理方式、提取的能力不同，由此決定了Memoryer用戶所使用的記憶引擎彼此也不盡相同。

2、成績(jī)單：
在線學(xué)習(xí)成績(jī)單與排行榜即時(shí)反映你當(dāng)天的和歷史的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)效率、記憶力、注意力、用功程度的變化，段位等級(jí)等信息，并以圖表的形式提供了本人當(dāng)天各項(xiàng)成績(jī)與本人歷史成績(jī)、與網(wǎng)友平均成績(jī)之間的比較，以便于你精確掌握自己的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)路徑。
3、段位制：
用戶的學(xué)習(xí)水平被分為：菜鳥(niǎo)，學(xué)徒，入門，小成、專業(yè)、高手、大牛、詞霸、宗師共九個(gè)段位，每個(gè)段位又分1到9級(jí)，一共9×9=81個(gè)不同的級(jí)別?？茖W(xué)的段位制讓你隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)水平。
4、記憶論壇：
在記憶論壇里，你可以了解與大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記憶的專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)專業(yè)記憶力訓(xùn)練的技巧；分享使用軟件系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)心得；貢獻(xiàn)單詞記憶手繪圖；與好朋友結(jié)成小組共同學(xué)習(xí)。有意思的是，記憶論壇專門開(kāi)辟了一個(gè)"撲克牌記憶"專區(qū)，希望每個(gè)有興趣的學(xué)習(xí)者，能看一遍54張撲克牌即可全部背誦下來(lái)，事實(shí)上，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后掌握這一招并不難。
5、系統(tǒng)設(shè)置：
  你可以在這里選擇語(yǔ)音。我們包含有英式女音，美式女音，美式男音三種語(yǔ)音，每一種語(yǔ)音又包含常速和慢速兩種。還有一些軟件相關(guān)設(shè)置。

使用教程

1、首先，從白盒子（內(nèi)有全部課程）里選擇要學(xué)習(xí)的課程，點(diǎn)擊"開(kāi)始學(xué)習(xí)"，進(jìn)入學(xué)習(xí)界面。根據(jù)記憶工場(chǎng)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)并提出的"人類認(rèn)知記憶過(guò)程模型"，此時(shí)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知過(guò)程是"學(xué)"，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)能力是"注意力"，對(duì)應(yīng)的大腦神經(jīng)活動(dòng)是"編碼-短時(shí)記憶（工作記憶）"，對(duì)應(yīng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的重點(diǎn)是"視覺(jué)空間展板"和"語(yǔ)音回路"。（參見(jiàn)我們官網(wǎng)中的"關(guān)于記憶"）

2、在學(xué)習(xí)界面里，按照提示點(diǎn)擊"認(rèn)識(shí)"、"不認(rèn)識(shí)"；如果你選擇了"認(rèn)識(shí)"，當(dāng)正確答案顯示出來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)選擇你的判斷是"正確"還是"錯(cuò)誤"（或使用快捷鍵←和→選擇，），單詞學(xué)習(xí)完畢，點(diǎn)擊"下一個(gè)"（或使用快捷鍵↓、←和→任意鍵均可）可學(xué)習(xí)下一個(gè)單詞。這里面的"認(rèn)識(shí)""不認(rèn)識(shí)""正確""錯(cuò)誤"，分別對(duì)應(yīng)認(rèn)知行為中的擊中、漏報(bào)、正確拒絕。（詳見(jiàn)我們官網(wǎng)中的"關(guān)于記憶"）
3、單詞的正確發(fā)音會(huì)與正確答案一同給出，請(qǐng)務(wù)必大聲地跟讀，加深語(yǔ)音記憶和嘴部的肌肉記憶。點(diǎn)擊例句后面的"發(fā)音"圖標(biāo)，可以聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的原聲發(fā)音。
4、學(xué)習(xí)完畢的課程將會(huì)出現(xiàn)在黃盒子里，但當(dāng)天不可以再次學(xué)習(xí)這節(jié)課程。只有在學(xué)習(xí)后的第二天（隔夜）之后，才允許你可以進(jìn)行學(xué)習(xí)——這是因?yàn)橛洃浺嬉却竽X進(jìn)行"遺忘"。隔夜學(xué)習(xí)以及隔夜長(zhǎng)時(shí)記憶引擎，是Memoryer特有的重要特征之一，也是記憶工場(chǎng)科學(xué)家對(duì)艾賓浩斯遺忘曲線研究的結(jié)果。
5、點(diǎn)擊黃盒子，會(huì)看到學(xué)過(guò)的單詞課程已經(jīng)按照學(xué)習(xí)的先后順序出現(xiàn)在里面，建議你按照學(xué)習(xí)的先后順序及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以復(fù)習(xí)自己指定的內(nèi)容。學(xué)習(xí)完畢的課程將出現(xiàn)在綠盒子里，但這節(jié)課程只能在學(xué)習(xí)完畢后的第二天（隔夜），，才允許你在綠盒子里進(jìn)行復(fù)習(xí)。 此時(shí)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知過(guò)程是"記"，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)能力是"想象力"，對(duì)應(yīng)的大腦神經(jīng)活動(dòng)是"長(zhǎng)時(shí)記憶-提取-再認(rèn)"，對(duì)應(yīng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)重點(diǎn)是"雙分離效應(yīng)"。
6、綠盒子的課程學(xué)習(xí)采用的是單詞默寫(xiě)的方式，系統(tǒng)會(huì)給你軟件的中文釋義和發(fā)音，你必須將單詞的完整地拼寫(xiě)出來(lái)。如果拼寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)打字錯(cuò)誤，你可以通過(guò)"Backspace"按鍵刪除拼錯(cuò)的字幕，并重新輸入。如果你沒(méi)聽(tīng)清發(fā)音，可以按空格鍵反復(fù)地聽(tīng)。 在研究領(lǐng)域，Stark等人將再認(rèn)（相當(dāng)于黃盒子學(xué)習(xí)方式）與單詞補(bǔ)缺（相當(dāng)于我們綠盒子學(xué)習(xí)方式）進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)，再認(rèn)成績(jī)7天以后顯著下降；而單詞補(bǔ)缺的成績(jī)7天以后沒(méi)有顯著的差異。所以，綠盒子的學(xué)習(xí)方式，是鞏固長(zhǎng)時(shí)記憶的重要一環(huán)。 此時(shí)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知過(guò)程是"憶"，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)能力是"記憶力"，對(duì)應(yīng)的大腦神經(jīng)活動(dòng)是"長(zhǎng)時(shí)記憶-提取-再憶"，對(duì)應(yīng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)重點(diǎn)是"平行記憶系統(tǒng)"。
7、同樣，綠盒子里學(xué)過(guò)的課程會(huì)來(lái)到藍(lán)盒子里，同樣是必須經(jīng)過(guò)隔夜之后才能學(xué)習(xí)。藍(lán)盒子的學(xué)習(xí)方式是完形填空，你會(huì)看到一段英文句子和完整的中文釋義，但在填寫(xiě)單詞的時(shí)候，你要考慮語(yǔ)法和時(shí)態(tài)。這一階段的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是對(duì)你學(xué)習(xí)記憶成果的應(yīng)用。單詞只有在實(shí)際應(yīng)用中才能牢固地記住和掌握。 此時(shí)對(duì)應(yīng)的認(rèn)知過(guò)程是"習(xí)"，對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)能力是"思維力"，對(duì)應(yīng)的大腦神經(jīng)活動(dòng)是"分類整理-內(nèi)隱記憶"，對(duì)應(yīng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)重點(diǎn)是"突觸聯(lián)結(jié)-長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)效應(yīng)（LTP）"。
8、同一課程分別學(xué)習(xí)完白、黃、綠、藍(lán)盒子之后，單詞記憶的四個(gè)過(guò)程全部進(jìn)行完畢，學(xué)習(xí)后的單詞進(jìn)入紫色盒子中，這里面的單詞是已經(jīng)熟練掌握的，你可以打開(kāi)成績(jī)單看看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果想再次學(xué)習(xí)，還可以在紫盒子里再次點(diǎn)擊課程，重新進(jìn)入4個(gè)階段的循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程中。