小思徽章學前版APP

小思徽章學前版App是一款基于幼兒評價指標體系，記錄幼兒日常行為表現(xiàn)，輔助學前階段家庭活動指導，提升教師專業(yè)評價能力而開發(fā)的智能評價工具。它是首批通過教育部移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序備案的APP之一，旨在構建信息化教育即時綜合評價體系，使每位學生都有一面屬于自己的榮譽墻。小思徽章學前版App的主要針對對象是3-5周歲學前班的小朋友設計，老師可以通過手機軟件的簡單操作，即可完成評價過程，并可將評價結果通過手機軟件系統(tǒng)實時反饋給學生家長。它既可以幫助老師在日常教學中關注每一位學生的學習習慣，又可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)等方面的情況，評價學生的學習興趣、學習習慣等。它是教師教學輔助類型手機app，學生問題一看一目了然，提供權威的綜合素質(zhì)評價，精準全面化記錄孩子的成長，有任何問題可以讓老師、家長、學校之間相互溝通。

軟件背景

小思徽章，旨在構建“信息化+”教育即時綜合評價體系，使每位學生都有一面屬于自己的榮譽墻。

“小思徽章”簡化了教師評價流程，將“小學生行為守則”分解成清晰完整的通用徽章體系，學生的某個行為，教師只需點擊兩下，就可以完成整個評價過程。學校根據(jù)自己的校本化特色，專門定制了校本化徽章。教師只需要通過掃描二維碼，就可以將評價結果通過手機軟件系統(tǒng)實時反饋給學生、老師和家長。在后臺數(shù)據(jù)庫中，根據(jù)反饋可以找到老師關注的盲點，還可以用這些數(shù)據(jù)捕捉學生身上存在的問題。

“小思徽章”的啟用，使每一位學生都擁有一面屬于自己的榮譽墻。它既可以幫助老師在日常教學中關注每一位學生的習慣，又可以通過觀察學生活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學生的學習興趣、學習習慣、學業(yè)成果等。家長能及時了解孩子的在校表現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)、單一的評價方式，讓評價手段更及時、更全面、更立體、更貼切。

軟件優(yōu)勢

1、指標科學

基于權威的評價指標體系，研究各指標評價的場景和要求，形成科學的數(shù)據(jù)算法模型。

2、操作簡便

調(diào)研幼兒教師過程性評價的開展場景和需求，將繁重的過程性評價工作從流程、操作方式上進行簡化。

3、引領發(fā)展

大數(shù)據(jù)分析，將幼兒發(fā)展的軌跡可視化，有效進行教學支持，提升保教質(zhì)量。

小思徽章學前版特點

1、老師：“評價不再口口相傳，而是更全面客觀”

通過小思徽章的形式，作為班主任可以了解其他孩子他在別的學科課堂上表現(xiàn)是怎樣的，以往通過老師之間的口口相傳，有時也非常片面，如今通過“小思徽章”老師可以全面的評價一個學生。

2、家長：“孩子在學校表現(xiàn)的一目了然”

由于“小思徽章”突出的評價實效性，家長都能通過徽章的發(fā)放情況，隨時了解到孩子的行為習慣，既能及時對孩子進行鼓勵或者糾正，又能有針對地與老師、家長進行溝通和交流，在學生、老師、家長間搭建起了橋梁。

3、學生：“快樂學習，成為爭章小達人”

小思徽章的信息都是全透明的，家長老師都在看，所以同學們都格外珍惜。

小思徽章學前版家長查詢系統(tǒng)使用手冊

1、綁定賬戶

點擊“小思檔案”，進入小思徽章綁定頁面。

點擊“新增綁定”，輸入家長卡（由學校發(fā)放）上的“小思賬號”和“綁定密碼”。先點擊“驗證”，信息無誤后，再“綁定”。

2、了解孩子獲得徽章總體情況

點擊“查看詳情”，了解孩子獲得徽章總體情況，包括孩子在各個評價指標上，孩子的獲章情況?！皩W習興趣”和“學習習慣”為達成度指標，數(shù)據(jù)為孩子的行為達成情況。

3、想知道孩子獲得徽章時的具體情況

點擊“獲章整體情況”頁面中“查看詳情”，了解教師評價的具體情況。在“全部記錄”中，孩子的獲章情況按照時間順序排列，您還可以點擊徽章分類標簽，了解孩子在各個方面的獲章情況。

在每一條發(fā)章記錄中，還可以點擊“查看詳情”，查看教師頒發(fā)徽章時的點評和記錄下的照片。

4、怎樣讓老師知道我的想法

您有兩種方法，讓老師知道您的態(tài)度。所有徽章評價記錄都有4條家長態(tài)度回復選項。您可以在每一條獲章記錄中直接點擊“回復老師”，或者在每一條獲章記錄的“查看詳情”中也可以“回復老師”。

5、我想知道有哪些章孩子沒有得到

在“獲章總體情況”頁面中，點擊“我的成就”，可以查看每個徽章的獲得情況?！耙勋@得0枚”和“未達成”為還需要的努力方向。

更新日志

v3.0.1版本

修復已知問題，提升用戶體驗

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