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詳情介紹
探月校園版app是專為中小學(xué)學(xué)校提供在線編程學(xué)習(xí)的軟件。軟件是針對8至12歲孩子來定制編程課程的,通過完整的課程體系,幫助孩子由淺入深地理解編程的核心概念、關(guān)鍵語法,輕松應(yīng)對圖形化編程等級考試。有趣劇情能夠加強孩子“分解——模式識別——抽象——算法的編程思維,給孩子建立一個正確的思維邏輯框架。探月校園版平臺將編程知識與Steam等多學(xué)科知識緊密結(jié)合,并將知識點融進劇情故事內(nèi),在趣味橫生的課堂中提高編程能力、鍛煉數(shù)理思維,寓教于樂,no fun go die。
軟件功能
1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教材
一套青少年系統(tǒng)化編程教程。
2、編程學(xué)習(xí)工具
從圖形化到代碼的編程工具矩陣。
3、教學(xué)管理平臺
教學(xué)管理與課程資源一體化云平臺。
4、教師進修培訓(xùn)
線上+線下雙渠道輸出的專業(yè)化培訓(xùn)。
5、賽事合作服務(wù)
編程競賽一站式辦賽解決方案。
6、AI雙師課堂
AI雙師編程教學(xué)課堂服務(wù)。
軟件特色
1、名師團隊在線授課,真人老師+場景動畫引導(dǎo),打造孩子專屬沉浸式課堂。
2、AI互動操作,結(jié)果實時反饋,全面激發(fā)孩子興趣,讓孩子更有成就感。
3、閉環(huán)學(xué)習(xí)+完善體系,助力邏輯思維啟蒙,能夠幫助孩子學(xué)會多種操作。
4、能夠讓孩子從小培養(yǎng)編程思維,提升創(chuàng)造能力,這里的教學(xué)服務(wù)非常專業(yè)。
5、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子能力得到充分發(fā)展,不斷提升孩子的能力。
6、讓孩子從小接觸世界通用的編程語言,獲得未來必備技能,非常的實用。
探月校園版怎么用
1、選擇登陸方式登陸;
2、填寫孩子的相關(guān)信息;
3、首頁有關(guān)于編程的一些介紹,可以看看;
4、課程界面就是相關(guān)的一些課程;
5、作品界面用戶自己可上傳自己的作品讓更多的人看到;
6、個人中心就是對自己的賬號及孩子的學(xué)習(xí)情況的一些進度管理。
少兒編程到底學(xué)什么
很多家長朋友讓孩子學(xué)習(xí)編程,是為了培養(yǎng)邏輯思維能力。毫無疑問,編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學(xué)科,因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程。
1、學(xué)什么
(1)學(xué)習(xí)軟件使用方法
我們可以通過各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等,它們都有不少相通之處。
(2)學(xué)習(xí)編程知識
掌握條件判斷,順序執(zhí)行,循環(huán),變量,鏈表,函數(shù)等等一系列的編程知識和技巧。利用簡單的編程邏輯,代碼的編寫能力,從而幫助設(shè)計一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。
(3)實際應(yīng)用
將很多實際知識運用到一個個實實在在的項目上,將數(shù)字和計算賦予更高的生命力,而不是停留在試卷上答題。
2、鍛煉什么
(1)自律性
每一門編程語言都有自己的規(guī)則,程序的運行也將會完全按照規(guī)則進行執(zhí)行。而編程通過嚴謹?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則可以幫助孩子不斷地進行自律訓(xùn)練。比如:如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲,需要先進行分析-制作-測試,然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律性。
(2)自主學(xué)習(xí)能力
自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在兩方面:一是主動學(xué)習(xí),二是高效的學(xué)習(xí)。這也是從自律性說起的,一個自律的人可以很好的做到主動學(xué)習(xí),但配合比較好的學(xué)習(xí)方法,才能達到高效。
在我們生活中,很多這樣的教育路徑:孩子在幼兒園、小學(xué)、初中、高中一直都有家長的督促,老師的管理,并且學(xué)習(xí)壓力和負擔(dān)也是逐漸上升。而在大學(xué)沒有了老師嚴格的管理,大學(xué)生活成了放松的天堂,這樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃并不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力。
(3)表達力
編程訓(xùn)練非常注重團隊協(xié)作,鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創(chuàng)造的好游戲或者好項目更容易激發(fā)分享欲,通過這個的激發(fā),讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣,在不知不覺中不斷提升表達力。
(4)創(chuàng)造力
孩子的想象力是無窮的,編程可以將孩子的想法結(jié)合音樂、圖畫、代碼一同表達出來。創(chuàng)新意識就會在孩子不斷將內(nèi)心想法實現(xiàn)和表達的過程中得到很好的鍛煉,不斷的創(chuàng)新,不斷的思考。
3、培養(yǎng)什么
(1)分解思維
分解思維就是將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。然后通過完成小項目,解決小問題從而完成大項目,解決復(fù)雜問題,使整體變得更加易懂和簡單。如同制作漢堡,應(yīng)該將漢堡劃分:最上層的圓面包、生菜、奶酪、火腿、烤肉、最下層的圓面包等。
(2)框架思維
分解完問題之后,第二個步驟是識別,即單獨檢視、思考每一個小問題,搜索解決方案。
在這里,我們必須將第一個步驟里分解的問題匯聚起來,搭建成一個框架,再往里頭裝東西。將所有任務(wù)依照時間順序排列,再去深挖每一個任務(wù)里的行動細則,更容易避免疏漏和手忙腳亂,提高解決效率。例如日常生活中運用的時間安排。這個反映的就是框架思維。
(3)抽象思維
抽象化是關(guān)注關(guān)鍵信息,將重要的內(nèi)容提煉出來,忽略不必要的細節(jié)。掌握了抽象化的能力,我們就可以將一個解決方案應(yīng)用于其他事物中,制定出解決方案的總體思路。
比如:我們認識貝類,或許我們并不是所有貝類都叫得出名字。但是我們知道它們可以統(tǒng)一叫做貝類。如果知道如何烹飪花甲,其他貝類也可以用一樣的烹飪方法。
(4)計算思維
如同邏輯思維、設(shè)計思維一樣,計算思維也是一種思維方式。那么到底什么是計算思維呢?
假如今天家里要來客人,我們會在做飯之前根據(jù)客人的口味考慮到今天的菜式。然后問題來了,我們需要買哪些材料?材料要怎么處理?這些都是需要解決的。而計算思維,正是解決方案的設(shè)計核心。
(5)培養(yǎng)耐心和細心
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。既然少兒編程教育的理念是這樣的,那么整個學(xué)習(xí)過程就應(yīng)該圍繞這個來開展,才不會讓少兒編程教育變成知識灌輸式的科目。
更新日志
v2.5.2版本
修改部分已知問題
應(yīng)用截圖
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